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ME DESPIDO DEL PREESCOLAR, EMPIEZO OTRO CAMINO |
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Los cambios de la vida suponen cada uno de ellos un conjunto de situaciones y experiencias que cada quien las asume de acuerdo a sus expectativas, motivaciones, historia personal y sentido otorgado a su existencia y a la vida misma. Este sentido es el resultado de un largo camino, en el que cada etapa se constituye como fundamental para ir construyéndolo, admitiendo que el conocimiento que tenemos de nosotros mismos y del mundo fueron conquistas logradas a través del tiempo, y se han construido tan lentamente o más que el desarrollo de nuestro propio cuerpo. En esta medida el sentido de la vida no aparece de manera repentina, o al llegar a una edad determinada o habiendo finalizado una etapa en particular. |
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PROYECTO EL CRECIMIENTO DE LOS SERES VIVOS |
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Este proyecto se fundamenta en la acción del niño-a de medir y estimar la cantidad de longitud, a través de la comparación del crecimiento de los seres vivos: vegetal (maíz), animal (tortuga) y su propio crecimiento., realizando actividades que les permitan plantearse hipótesis, posibilitando la movilización de conocimientos científicos. |
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LA ESPIRITUALIDAD EN EL PREESCOLAR |
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¿COMO SE VIVE LA ESPRIRITUALIDAD EN EL PREESCOLAR? Vivir la espiritualidad es vivir en el espíritu de Dios, el espíritu de Dios es viento, danza, aletea, no le
podemos encasillar, dar una sola representación; sin embargo, todos los grupos humanos le damos
una forma, un estilo, “un caminadito” para manifestar, para vivir el don maravilloso de todos los seres
humanos, la espiritualidad. Desde la mañana, cuando iniciamos nuestra jornada, manifestado en la oración diaria,le damos paso
a la aventura de conquistar un nuevo día, de la mano de Jesús. |
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LA EDUCACIÓN BILINGÜE En el mundo actual no basta con que los niños(as) desarrollen normalmente su lengua
materna ya que el aprendizaje de una sola lengua no es suficiente para garantizar su
inserción en un contexto globalizado donde un alto nivel de proficiencia bilingüe o
multilingüe es cada vez más necesaria para el estudio, el trabajo y la convivencia. En este sentido pensar en un programa de educación bilingüe va mas allá de desarrollar
habilidades para comunicarse eficientemente en Inglés y Español. El bilingüismo nos da
la posibilidad de acceder a la información de diversas maneras y a tener una visión
pluralista del mundo. El aprendizaje de dos lenguas tiene como resultado un incremento
de la flexibilidad mental, de la apertura a nuevas formas de pensar, expresarse y de
acceder al conocimiento. Y este reconocimiento de la diversidad nos lleva a afianzar
nuestra identidad cultural y el respeto por la otra. |
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